Lev Semionovitch Vygotski (en russe : Лев Семёнович Выго́тский ; en biélorusse : Леў Сямёнавіч Выго́цкі), né le 5 novembre 1896 ( dans le calendrier grégorien) à Orcha, dans l’Empire russe (aujourd’hui en Biélorussie) près de Vitebsk et mort le à Moscou, est un pédagogue psychologue soviétique, connu pour ses recherches en psychologie du développement et sa théorie historico-culturelle du psychisme.
Hors de l’Union soviétique, il a été découvert dans les années 1960. C’est un penseur qui a introduit la notion du développement intellectuel de l’enfant comme une fonction des groupes humains plutôt que comme un processus individuel. Ses contributions sont estimées au début du XXIe siècle par les tenants du constructivisme social comme primordiales dans l’évolution de notre compréhension du développement de l’enfant.
Vygodski qui s’intéressa aux échecs durant sa jeunesse était partisan d’un apprentissage dès le plus jeune âge.
“Vygodski soulignait que l’apprentissage doit avancer d’un pas le développement, le faire progresser. »
On peut appliquer ces arguments au jeu de Dames, plus adapté pour l’initiation précoce, et au Jipto.”