L’Évolution psychologique de l’enfant est un ouvrage de Henri Wallon publié en 1941 (ISBN 2200263031). L’auteur y explique ses points de vue, ses théories relatives au développement psychologique de l’enfant, dans une perspective multidisciplinaire. L’ouvrage représente l’exposé le plus complet de ses théories. Il est vu comme un ouvrage majeur dans le champ de la psychologie de l’enfant et d’autres disciplines liées au développement humain, comme l’éducation ou la philosophie.
Henri Wallon, disparu en 1962, a été le grand fondateur en France de la psychologie moderne de l’enfant. Sans négliger, pour d’autres pays, le Suisse Jean Piaget, Arnold Gesell aux États-Unis, et, bien entendu, Sigmund Freud et Charlotte Bühler pour l’aire de langue allemande. L’œuvre de Wallon occupe donc une part importante dans l’héritage original et caractéristique de la psychologie européenne, lui-même d’une grande valeur actuelle et potentielle pour l’enseignant, le chercheur, l’étudiant, et en général le lecteur contemporain.
Outre cela, L’Évolution psychologique de l’enfant (1941) représente l’exposé le plus synthétique et le plus complet de la pensée wallonienne. Du fait de la richesse interdisciplinaire de ses perspectives multiples, cet ouvrage reste d’un intérêt majeur, au-delà même de la psychologie de l’enfant, non seulement pour les psychologues des autres spécialités, mais aussi pour le public concerné par d’autres domaines du savoir, tels que les sciences de l’éducation, la psychanalyse, la médecine, les neurosciences, les sciences cognitives et, assurément, la philosophie.
- Introduction
- Préface
- Première partie : L’enfance et son étude.
- Chapitre 1 : L’enfant et l’adulte.
- Chapitre 2 : Comment étudier l’enfant ?
- Chapitre 3 : Les facteurs du développement psychique.
- Deuxième partie : Les activités de l’enfant et son évolution mentale.
- Chapitre 4 : L’acte et l’effet.
- Chapitre 5 : Le jeu.
- Chapitre 6 : Les disciplines mentales.
- Chapitre 7 : Les alternances fonctionnelles.
- Troisième partie : Les niveaux fonctionnels.
- Chapitre 8 : Les domaines fonctionnels, stades et types.
- Chapitre 9 : L’affectivité.
- Chapitre 10 : L’acte moteur.
- Chapitre 11 : La connaissance.
- Chapitre 12 : La personne.
- Conclusion : Les âges successifs de l’enfance.
En synthèse pour une connaissance pragmatique du fonctionnement psychologique de l’enfant !